A.防止心理測驗濫用
B.合理解釋測驗結(jié)果
C.測量工具和測驗材料要保密
D.要注意切實保護當(dāng)事人的合法權(quán)益不受損害
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.卡特爾16種人格因素測驗量表(16PF)
B.90項癥狀校核表(SC.L—90)
C.投射測驗
D明尼蘇達多項人格調(diào)查表(MMPI)
A.瑞文推理測驗
B.學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)性測驗
C.投射測驗
D.韋氏智力測驗
A.幫助咨詢員界定來訪者的基本情況和主要問題
B.有助于咨詢員提出具體的、符合來訪者情況的咨詢目標(biāo)和咨詢計劃
C.有助于咨詢員判斷是否需要把來訪者轉(zhuǎn)介到其他機構(gòu)
D.有助于咨詢員及時了解和調(diào)控咨詢過程
A.常模
B.信度
C.效度
D.標(biāo)準(zhǔn)化
A.開放式提問
B.封閉式提問
C.獨立式提問
D.組合式提問
最新試題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
下面關(guān)于中學(xué)生認知發(fā)展特點表述正確的有()
進入中學(xué)后同伴關(guān)系超過親子關(guān)系和師生關(guān)系,在中學(xué)生人際交往和學(xué)習(xí)、生活中變得越來越重要。
提倡并認同“自然教育思想”的學(xué)者有()
人的思想在頭腦中是以詞語而不是以命題或者概念來表征和記錄事物的。
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。