A.樹立良好的學(xué)風(fēng)
B.刻苦鉆研業(yè)務(wù)
C.不斷學(xué)習(xí)新知識
D.積極探查教育教學(xué)規(guī)律
E.努力改進教育教學(xué)方法
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A.傳道者
B.示范者
C.管理者
D.研究者
E.父母與朋友
A.教育觀
B.人才觀
C.應(yīng)試升學(xué)觀
D.教育質(zhì)量觀
E.精英教育觀
A.平等權(quán)利
B.政治權(quán)利和自由權(quán)利
C.宗教信仰自由權(quán)利
D.言論自由權(quán)利
A.參加專業(yè)學(xué)術(shù)團體
B.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展
C.按時獲取工資報酬
D.對學(xué)校教育教學(xué)提出意見和建議
E.參加進修和其他方式的培訓(xùn)
A.教育教學(xué)權(quán)
B.學(xué)術(shù)研究權(quán)
C.學(xué)生管理權(quán)
D.報酬待遇權(quán)
E.進修培訓(xùn)權(quán)
最新試題
教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的()
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
教師的()對課堂管理有直接的影響。
學(xué)生操行評定的主要負責(zé)人是()。
教師專業(yè)發(fā)展的階段性表明,教師任職期間應(yīng)接受()。
()是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
“為人師表”是說教師必須具備()。
不屬于教師的領(lǐng)導(dǎo)方式的是()。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。