多項選擇題課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有誤,老師當時就惱怒起來:“某某同學,算你厲害,老師不如你,以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑起這位學生,該生從此在課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題,不能主動回答問題了。這位老師的行為違反了下列哪些教學原則()
A、教師主導與學生自覺性相結(jié)合
B、創(chuàng)造民主的教學環(huán)境
C、鞏固性原則
D、理論聯(lián)系實際原則
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1.多項選擇題課堂上有位學生指出老師對某個問題的解釋有誤,老師當時就惱怒起來:“某某同學,算你厲害,老師不如你,以后老師的課就由你來上好了!”全班同學隨老師一起嘲笑起這位學生,該生從此在課堂上不能發(fā)現(xiàn)問題,不能主動回答問題了。這位老師的做法有哪些不當之處()
A、不尊重學生
C、對待質(zhì)疑學生一棒喝退
B、過于自信
D、嚴重挫傷學生的學習積極性
2.多項選擇題某小學語文教師李某,一次在檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學生何某未完成作業(yè),李老師氣憤的要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為處罰。李老師的做法有哪些不妥?()
A.沒有充分尊重學生的人格尊嚴
B.對學生實施變相體罰
C.事先沒有充分調(diào)查學生未完成作業(yè)的原因
D.違背《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》的關(guān)于學生權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定
3.單項選擇題某小學語文教師李某,一次在檢查作業(yè)時,發(fā)現(xiàn)學生何某未完成作業(yè),李老師氣憤的要求何某抄寫課文十遍,到第三天該生還是未完成,李老師更是大發(fā)雷霆,當眾宣布讓該生抄寫課文一百遍作為處罰。李老師的做法對嗎?()
A.對
B.不對
4.多項選擇題如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物,腦子里千奇百怪的東西很多。有時候,他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如,你在課堂上講太陽和月亮,有的孩子便會問:“老師,太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強回答,但有些孩子在課后向我提的問題,真的讓我難以回答。比如,有的孩子會冷不丁地問你:“老師,什么叫‘酷斃了’?”“老師,怎樣才能當上還珠格格?”我一時啞然。有時我想,或許我真的是年紀大了,不再適合當小學老師了。請分析教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括()
A.教育思想觀念的現(xiàn)代化
B.職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化
C.能力素質(zhì)的現(xiàn)代化
D.學校制度的現(xiàn)代化
5.單項選擇題如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物,腦子里千奇百怪的東西很多。有時候,他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如,你在課堂上講太陽和月亮,有的孩子便會問:“老師,太陽為什么白天出來?月亮為什么晚上才出來?”對這樣的問題還能勉強回答,但有些孩子在課后向我提的問題,真的讓我難以回答。比如,有的孩子會冷不丁地問你:“老師,什么叫‘酷斃了’?”“老師,怎樣才能當上還珠格格?”我一時啞然。有時我想,或許我真的是年紀大了,不再適合當小學老師了。請分析教育現(xiàn)代化的核心是()
A.教師素質(zhì)現(xiàn)代化
B.教學手段現(xiàn)代化
C.教育觀念現(xiàn)代化
D.教學制度現(xiàn)代化
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教師的根本任務(wù)是()。
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