單項選擇題下列哪種型不屬于客觀題（）
A.選擇題
B.是非題
C.填空題
D.論文題
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1.單項選擇題衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標被稱為（）
A.效度
B.區(qū)分度
C.信度
D.難度
2.單項選擇題某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度是（）。
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
3.單項選擇題非測驗的評價技術(shù)主要包括（）
A.案卷分析、觀察、情感評價
B.案卷分析、觀察、認知評價
C.實驗、日記分析、技能評價
D.實驗、日記分析、認知評價
4.單項選擇題對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)，最常用的教學(xué)評價手段是標準化的成就測驗和（）。
A.教師隨堂評價
B.教師自編測驗
C.隨堂考試
D.課堂提問測驗
5.單項選擇題如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評價，那么對在教學(xué)過程中實施測驗的解釋就是（）
A.形成性評價
B.定性評價
C.定量評價
D.考查性評價
最新試題
心理測驗的技術(shù)指標包括量表的（）。
題型：多項選擇題
應(yīng)把某一次心理測驗的分數(shù)當(dāng)作教學(xué)決策與評判兒童的重要依據(jù)。
題型：判斷題
效度是指測量的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、一致的程度。
題型：判斷題
多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。
題型：判斷題
對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和教師自編測驗。
題型：判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
從教學(xué)評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。
題型：判斷題
從實施教學(xué)評價的時機而言，有常模參照評價和標準參照評價之分。
題型：判斷題
配置性評價，又稱準備性評價，一般在教學(xué)開始前進行，摸清學(xué)生的現(xiàn)有水平及個別差異，以便安排教學(xué)。
題型：判斷題
某一驗在多次測量后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
題型：判斷題