單項選擇題在教師自編測驗里，下面（）題型是主觀題。
A.選擇題
B.判斷題
C.填空題
D.論述題
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1.單項選擇題以學生所在團體的平均成績?yōu)閰⒄諛藴剩鶕?jù)其在團體中的位置來做出判斷和報告評價結(jié)果的評價是（）。
A.標準參照評價
B.常模參照評價
C.配置性評價
D.正式評價
2.單項選擇題（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學的目標和內(nèi)容保持一致
A.標準化成就測驗
B.細目表
C.自測試題
D.案卷分析
3.單項選擇題在一門課程或者某項教學活動，如一個單元、章節(jié)等結(jié)束時，教師通常會對這個教學過程進行測定。這種教學評價屬于（）。
A.形成性評價
B.標準參照評價
C.終結(jié)性評價
D.診斷性評價
4.單項選擇題下列哪種型不屬于客觀題（）
A.選擇題
B.是非題
C.填空題
D.論文題
5.單項選擇題衡量一個測驗?zāi)芊駵y量出所要測量的特征或品質(zhì)的指標被稱為（）
A.效度
B.區(qū)分度
C.信度
D.難度
最新試題
在有效自編測驗的三個特征中，效度的重要性要大于信度。
題型：判斷題
從教學評價的功能來看，有配置性評價和診斷性評價之分。
題型：判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性體現(xiàn)在（）。
題型：多項選擇題
客觀題包括以下哪些題型？（）
題型：多項選擇題
某一驗在多次測量后所得的分數(shù)的穩(wěn)定、一致程度稱為效度。
題型：判斷題
正式評價指學生在相同的情況下接受相同的評估，如談話、觀察等。
題型：判斷題
（）是將考試具體化的最重要的工具，使得測驗?zāi)軌蚺c教學的目標和內(nèi)容保持一致
題型：單項選擇題
測驗的效果是指測驗的可靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定和一致程度。
題型：判斷題
標準化成就測驗的優(yōu)越性有（）。
題型：多項選擇題
在確定測量工具的有效性和可靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。
題型：判斷題