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問答題簡要分析幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程的長處與不足。

1.名詞解釋總結(jié)性評價

指在教學(xué)活動告一段落時，為把握活動最終結(jié)果而進(jìn)行的評價。借以進(jìn)行鑒定、區(qū)分等級和對整個教學(xué)方案的有效性作出評定。

2.名詞解釋五指活動課程

3.名詞解釋多元文化課程

又稱反偏見課程，這種課程已讓兒童參與多元化社會為出發(fā)點(diǎn)，為兒童提供在多元化社會中能有效活動的知識、技能和能力。

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的觀點(diǎn)，家園合作的關(guān)系對發(fā)展中的幼兒來說，是一個（）。

A.大系統(tǒng)
B.中間系統(tǒng)
C.小系統(tǒng)
D.外系統(tǒng)

5.多項(xiàng)選擇題"兒童能夠說出其周圍環(huán)境中東西的顏色、形狀、大小和樣式。"這個課程目標(biāo)是（）

A.行為目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.以兒童具體的、可被觀察的行為表述的目標(biāo)