單項(xiàng)選擇題我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
A.事務(wù)員
B.工作人員
C.公務(wù)員
D.專業(yè)人員
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1.單項(xiàng)選擇題中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是()。
A.獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)
B.忠于職守,為人師表,積極進(jìn)取
C.不為金錢,自甘寂寞
D.自強(qiáng)不息,無私奉獻(xiàn)
2.單項(xiàng)選擇題課堂教學(xué)中,經(jīng)常出現(xiàn)教師在學(xué)生不注意參與學(xué)習(xí)時(shí)突然加重語氣或提高聲調(diào)的現(xiàn)象,教師采用這種手段的目的是為了引起學(xué)生的()。
A.有意注意
B.無意注意
C.興趣
D.知覺
3.單項(xiàng)選擇題教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
A.系統(tǒng)化
B.專門化
C.復(fù)雜化
D.多樣化
4.單項(xiàng)選擇題“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
A.裴斯泰洛齊
B.赫爾巴特
C.第斯多惠
D.烏申斯基
5.單項(xiàng)選擇題“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
A.自覺性
B.果斷性
C.堅(jiān)持性
D.自制性
最新試題
將每年的9月10日定為“教師節(jié)”的決定頒布于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
我國《教師法》界定,教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬事成蹉跎。”教師經(jīng)常用這首詩鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
題型:單項(xiàng)選擇題
1919年建立的將小學(xué)分為初小、高小的教育制度,修業(yè)年限為()。
題型:單項(xiàng)選擇題
學(xué)生操行評(píng)定的主要負(fù)責(zé)人是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí),最重要的是必須()。
題型:單項(xiàng)選擇題
教師對(duì)正在進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行不斷的自我認(rèn)識(shí)和反思的能力屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題