邏輯順序指的是根據(jù)學(xué)科本身的系統(tǒng)及其內(nèi)在的聯(lián)系組織課程內(nèi)容；心理順序指的是以適合兒童心理特點的方式組織課程內(nèi)容。
是指發(fā)展著的人在具有特定物理和物質(zhì)特征的情景中所體驗到的活動、角色和人際關(guān)系的一種樣式。
最新試題
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。
簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。
幼兒園課程的核心價值是（）
簡述幼兒園開展游戲活動所需的外部條件。
簡述幼兒園課程評價的主要內(nèi)容。
簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。
簡述綜合課程中教育活動設(shè)計的原則。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）