A.深刻性
B.強(qiáng)烈性
C.外顯性
D.波動(dòng)性
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A.動(dòng)物園的熊是不會(huì)咬人的
B.動(dòng)物園的熊已經(jīng)失去野性
C.野外的熊很兇狠
D.人們對(duì)處于兩種不同情境中熊的認(rèn)知和評(píng)估不同
A.自卑是由于個(gè)體的認(rèn)知歪曲而形成的
B.自卑是一種對(duì)自我價(jià)值的消極評(píng)價(jià)
C.自卑的人總想通過貶低和壓制他人來抬高自己
D.自卑是相對(duì)于自尊的一種自我體驗(yàn)
A.5個(gè)
B.6個(gè)
C.7個(gè)
D.8個(gè)
A.馬卡蓮柯
B.貝拉·列昂尼多娃
C.烏申斯基
D.維果斯基
A.教育影響
B.生理解剖因素
C.家庭因素
D.遺傳因素
最新試題
長(zhǎng)時(shí)間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲,是一種()
一個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征,它代表著一個(gè)人的基本精神面貌,這被稱為()。
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素,統(tǒng)稱為()
青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育,機(jī)能發(fā)育和()等幾個(gè)方面。
青少年如何通過提高自身綜合素質(zhì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮?
簡(jiǎn)述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。
預(yù)防性目標(biāo)
出現(xiàn)某種難以控制的不必要的擔(dān)心,這屬于()。
心理因素致病一般是通過神經(jīng)生理、()與免疫系統(tǒng)等發(fā)生作用的。
學(xué)習(xí)中預(yù)習(xí)的作用表現(xiàn)在()。