A.社區(qū)工作方法
B.個案工作方法
C.小組工作方法
D.學校社會工作者與任課教師合作
E.學校社會工作者協(xié)調(diào)利用社會資源
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A.學生自身的原因
B.學校的因素
C.社會制度的因素
D.家庭的因素
E.社區(qū)的因素
A.自殺企圖
B.低自尊
C.自卑
D.自我否定
E.吸毒
A.他們處于身心各方面迅速發(fā)展的時期
B.學校的管理方式不妥
C.家庭環(huán)境不利于他們健康成長
D.他們沒有認識到自己的問題
E.青春發(fā)育期性腺功能顯現(xiàn)
A.共性需要
B.個性需要
C.教育目標
D.發(fā)展需求
E.個別學生
A.情緒問題
B.人際關系問題
C.經(jīng)濟壓力問題
D.孩子照顧的問題
E.生涯規(guī)劃問題
最新試題
心理學研究表明,18歲以后則被認為尋求成就感和自我肯定,又面臨異性選擇和未來職業(yè)選擇等問題,根據(jù)此特點,高校社工應當采用平等對話、共同探討方式。
特殊家庭學生的類型有什么?
依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)系統(tǒng)理論探討學校社會工作介入的主要步驟是什么?
嫉妒是一種既羨慕又敵視的矛盾情感狀態(tài),源于自己內(nèi)心的不平衡。
請針對B同學的狀況,學校社會T作者幫其制訂一套調(diào)整方案。
心理學家拉扎若斯認為,對應激源的認知可分為兩個階段。
學校社會工作者基本的技能技巧有哪些?
學校社會工作的功能有什么?
作為學校社會工作者,為了幫助學生有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃.從社會工作方法的視角,針對中小學生,可以運用個案工作、小組工作的方法介入,不能用社區(qū)工作的方法介人。
學校個案輔導應注意哪些事項?