問答題簡述教師職業(yè)道德及其特征。
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1.問答題簡述職業(yè)道德及其特點。
3.名詞解釋教師的道德人格
4.名詞解釋師德評價
5.問答題師德行為選擇及其條件
最新試題
教師準(zhǔn)入和聘用制度，主要指教師資格證書制度以及教師招聘和錄用制度。
題型：判斷題
教師培養(yǎng)對教育事業(yè)的忠誠品德，就是培養(yǎng)忠誠包含的各種具體的道德品質(zhì)。
題型：判斷題
道家塑造了一種遁世、出世、逍遙、無為、超越的理想人格。
題型：判斷題
教師職業(yè)行為的惡可以劃分為不同的等級。
題型：判斷題
道德品質(zhì)的培養(yǎng)過程中，知情意行這些心理成分的培養(yǎng)在任何條件下都需按特定的順序進行。
題型：判斷題
我們必須將幼兒當(dāng)“人”看，必須承認(rèn)幼兒具有與成人一樣的獨立人格，而不是成人的附庸。
題型：判斷題
在上課過程中，教師的下列行為中不合適的是（）
題型：單項選擇題
篤行是教師道德修養(yǎng)的根本方法。
題型：判斷題
教師道德情感可以和其道德認(rèn)識結(jié)合在一起，增強或減弱教師履行某種道德義務(wù)的道德意志。
題型：判斷題
愛國主義、社會主義、集體主義是教師道德修養(yǎng)的核心和方向。
題型：判斷題