A.予嘗求古仁人之心。(相當于“的”,是定語的標志。)
B.馬之千里者。(結(jié)構(gòu)助詞、賓語前置的標志,無實義。)
C.無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。(用在主謂之間,取消句子獨立性,起舒緩語氣作用,無實義。)
D.頃之,一狼徑去,其一犬坐于前。(用在不及物動詞、形容詞、時間副詞后起補足調(diào)音節(jié)和舒緩語氣作用,無實義)
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A.魯迅《孔乙己》
B.契訶夫《變色龍》
C.冰心《談生命》
D.杰克•倫敦《熱愛生命》
A.毛澤東《沁園春•雪》
B.江河《星星變奏曲》
C.濟慈《蟈蟈和蛐蛐》
D.法布爾《綠色蟈蟈》
A.修辭教學中的指導與點撥的目的是為了幫助學生更好地識字、寫字、閱讀與表達
B.占用大量課時講解口語交際的方法,讓學生掌握
C.通過指導與點撥使學生形成一定的語言應用能力和良好的語感
D.要避免脫離實際運用,圍繞相關(guān)知識的概念、定義進行“系統(tǒng)、完整”的講授與操練
A.啟發(fā)學生知道作者的寫作風格
B.引導學生學習散文的寫法
C.意在引導學生對兩篇課文進行比較閱讀
D.引導學生總結(jié)理論知識
A.將軍身被堅執(zhí)銳。(《陳涉世家》)
B.所賴君子見機,達人知命。(《滕王閣序》)
C.為長者折枝。(齊恒晉文之事》)
D.手自筆錄,計日以還。(《送東陽馬生序》)
最新試題
對文中下列詞語理解錯誤的一項是()。
“我覺得我們兒乎是天天在過萬愚節(jié)”,這隱含了作者的一種什么希望?
下列對“于是仲春令月”中的字詞解釋完全正確的一項是()。
兒童如果不讀文學作品,可能產(chǎn)生什么后果?
學習《威尼斯商人》一課時,教師打算放映其同名電影的視頻資料。在使用時教師的做法正確的是()。
下列句中“以”的用法,與“追漁父以同嬉”中相同的是()。
請從②④段中找出兩個錯別字,從第⑥段中找出一處病句,并改正。
請結(jié)合該生習作的一個亮點進行點評。
下列對原文中相關(guān)內(nèi)容的概括理解,不正確的一項是()。
文中以下加著重號的字詞,使用的不是其本義的一項是()。