單項選擇題在新《英語課程標準》之前的教學大綱注重()。
A.形成性評價
B.評價的教育發(fā)展功能
C.教師、學校評價
D.態(tài)度情感、文化意識等方面的評價
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1.單項選擇題在下列選項中,除了(),其余都屬于閱讀的學習策略。
A.培養(yǎng)學生和講英語國家的人直接交流的能力
B.選擇閱讀材料
C.利用閱讀技巧
D.提高閱讀速度和擴大閱讀量
2.單項選擇題《標準》提出在義務教育結束時(五級),學生學會()個單詞和()個習語或搭配。
A.1000-1100,100-150
B.1100-1200,150-200
C.1500-1600,200-250
D.1500-1600,200-300
3.單項選擇題《標準》強調語言的實踐性,因此,教師在呈現方式上不以語言知識體系的描述為主線,而是以()為主線
A.學生語言能力的發(fā)展和應用
B.情感態(tài)度的培養(yǎng)
C.跨文化意識的建立
D.學習策略的培養(yǎng)
4.單項選擇題《英語課程標準》規(guī)定,從()起開設英語課程。
A.小學一年級
B.小學二年級
C.小學三年級
D.初中一年級
5.單項選擇題任務型教學的主要目的是()。
A.讓學生懂得任務的重要性
B.讓學生在用目的語完成布置的任務的過程中學習和使用這種語言
C.通過做有關所學內容的練習,幫助學生學會如何完成任務
D.把英語教學作為一種任務來完成
最新試題
建立學生成長檔案是一種發(fā)展性評價方法。
題型:判斷題
狹義的課程是指學生在學校獲得的全部經驗,其中包括有目的、有計劃的學科設置、教學活動、教學進程、課外活動以及學校環(huán)境和氛圍的影響。
題型:判斷題
《標準》提出在義務教育結束時(五級),學生學會()個單詞和()個習語或搭配。
題型:單項選擇題
()可以幫助教師將教學內容“化難為易”。
題型:單項選擇題
形成性評價應是()評價方式。
題型:單項選擇題
《標準》強調語言的實踐性,因此,教師在呈現方式上不以語言知識體系的描述為主線,而是以()為主線
題型:單項選擇題
以下哪一條不適用于中學英語課堂糾錯?()
題型:單項選擇題
交互式教學的理論依據是()。
題型:單項選擇題
課堂提問時,教師通常應該()。
題型:單項選擇題
根據《英語課程標準》的要求,評價應采用()的原則。
題型:單項選擇題