單項選擇題()可以幫助教師將教學內(nèi)容“化難為易”。
A.啟發(fā)性問題
B.趣味性問題
C.有針對性的問題
D.整體性問題
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1.單項選擇題新課內(nèi)容呈現(xiàn)主要以學生獲得教師所陳述的知識為目的,然而在教授英語語言的過程中,可陳述的內(nèi)容很多,教師在選擇時可考慮選擇()作為陳述的內(nèi)容.
A.較有趣的課程內(nèi)容
B.最重要的、最具影響力的概念
C.有趣且與當前課程有一定關(guān)系的內(nèi)容
D.重要且有趣的內(nèi)容
2.單項選擇題以下哪一條不適用于中學英語課堂糾錯?()
A.明確糾錯并提出批評
B.提供典型樣板
C.給出錯學生重新嘗試的機會
D.明確糾錯并提出表揚
3.單項選擇題課堂提問時,教師通常應該()。
A.先提問,稍作停頓,再指定學生回答
B.先提問,然后立即指定學生回答
C.先指定學生,然后立即提出問題
D.先指定學生,稍作停頓,然后提出問題
4.單項選擇題建構(gòu)主義的思想精髓包括下列除了()之外的其余各項。
A.“以學生為中心”
B.“注重學生的主體作用”
C.“學習在于內(nèi)部認知的變化”
D.“知識是由學習者個人自己建構(gòu)的”
5.單項選擇題交互式教學的理論依據(jù)是()。
A.建構(gòu)主義理論
B.認知主義理論
C.行為主義理論
D.社會語言學理論
最新試題
新課程的基本理念之一是突出()主體,尊重學生個體差異。
題型:單項選擇題
根據(jù)《英語課程標準》的要求,評價應采用()的原則。
題型:單項選擇題
形成性評價應是()評價方式。
題型:單項選擇題
“任務(wù)型教學途徑”最典型的特點是()。
題型:單項選擇題
《英語課程標準》規(guī)定,從()起開設(shè)英語課程。
題型:單項選擇題
課堂提問時,教師通常應該()。
題型:單項選擇題
在下列選項中,除了(),其余都屬于閱讀的學習策略。
題型:單項選擇題
《標準》提出在義務(wù)教育結(jié)束時(五級),學生學會()個單詞和()個習語或搭配。
題型:單項選擇題
狹義的課程是指學生在學校獲得的全部經(jīng)驗,其中包括有目的、有計劃的學科設(shè)置、教學活動、教學進程、課外活動以及學校環(huán)境和氛圍的影響。
題型:判斷題
影響學習動機形成的因素主要有內(nèi)部因素和外部因素?
題型:問答題