問答題簡述教師在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中應(yīng)用的評(píng)分藝術(shù)。
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影響學(xué)與教的教師因素主要有（）、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及（）等基本的心理特性。
題型：填空題
根據(jù)皮亞杰的理論，感知運(yùn)動(dòng)階段兒童認(rèn)知發(fā)展主要體現(xiàn)在（）和（）的分化方面。
題型：填空題
教育心理學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測和（）的作用。
題型：填空題
西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
瑞士教育家（）第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”。
題型：填空題
教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐的作用可表述為具有描述、（）、預(yù)測和（）的作用。
題型：填空題
簡述教育心理學(xué)的意義
題型：問答題
簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。
題型：問答題
教育心理學(xué)的研究對(duì)象包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人是（）。
題型：填空題