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判斷題如果理論不創(chuàng)新，方法也就不能創(chuàng)新。

1.判斷題發(fā)散思維也可稱為求異思維、逆向思維或多向思維。

2.判斷題思維加工材料：思維過(guò)程中使用的符號(hào)表征系統(tǒng)，就是思維心理加工的具體對(duì)象或材料。

3.判斷題四五歲幼兒都能無(wú)師自通的掌握語(yǔ)法規(guī)則變化的口頭語(yǔ)言。

4.判斷題學(xué)齡前對(duì)于詞匯的“音”和“義”均已基本掌握，對(duì)于詞匯相關(guān)的漢字尚不能辨認(rèn)與書(shū)寫(xiě)。

5.判斷題對(duì)“信息技術(shù)與課程整合”的途徑?jīng)]掌握影響對(duì)信息技術(shù)與課程整合的認(rèn)識(shí)。