問答題簡述程序性知識(shí)的教學(xué)策略
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
在學(xué)過的正方體、長方體、攔河壩等形體的體積計(jì)算公式后，學(xué)習(xí)一般柱體的體積計(jì)算公式（v=sh），這屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
以詞匯學(xué)習(xí)，實(shí)物，圖片，圖表，圖形等為內(nèi)容的學(xué)習(xí)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)材料的直觀方式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)習(xí)中所謂的“舉一反三”、“觸類旁通”是知識(shí)的（）在理解中的表現(xiàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
知識(shí)學(xué)習(xí)的過程一般包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)生在學(xué)過“昆蟲”的概念后，又來學(xué)習(xí)“蟬”這一昆蟲，這種學(xué)習(xí)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)新知識(shí)與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識(shí)的學(xué)習(xí)可以分為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
信息能長時(shí)間保留下來，容量沒有限度的記憶是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、（）和（）。
題型：填空題
學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后他們學(xué)習(xí)滑輪，知道定滑輪實(shí)質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題