名詞解釋教育心理學(xué)
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瑞士教育家()第一次提出“教育教學(xué)的心理學(xué)化”。
題型:填空題
教育心理學(xué)
題型:名詞解釋
個(gè)體在知覺、記憶、思維和解決問題等認(rèn)知活動(dòng)中()和()信息時(shí)所顯示出來的獨(dú)特而穩(wěn)定的風(fēng)格稱為認(rèn)知方式。
題型:填空題
智力的群體差異主要包括智力的()、年齡差異、()等。
題型:填空題
廣義的特殊兒童是指一切偏離常態(tài)的兒童,既包括(),也包括各種身心障礙的兒童。
題型:填空題
影響學(xué)與教的教師因素主要有()、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能以及()等基本的心理特性。
題型:填空題
20世紀(jì)80年代以后,教育心理學(xué)研究成果集中體現(xiàn)在哪些方面?
題型:?jiǎn)柎痤}
教育心理學(xué)研究對(duì)教育實(shí)踐具有描述、解釋、預(yù)測(cè)和()的作用。
題型:填空題
評(píng)價(jià)反思過程包括在教學(xué)之前對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)效果的(),在教學(xué)過程中對(duì)教學(xué)的()以及在教學(xué)之后的檢驗(yàn)和反思。
題型:填空題
簡(jiǎn)述學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的分類。
題型:?jiǎn)柎痤}