單項(xiàng)選擇題主要通過身體動作展現(xiàn)的技能方式是()
A.動作技能
B.語言技能
C.智慧技能
D.元認(rèn)知技能
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1.單項(xiàng)選擇題學(xué)生動作技能的學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)就是要提高()
A.練習(xí)的準(zhǔn)確性
B.練習(xí)的效率
C.動作的穩(wěn)定性
D.動作的熟練性
2.單項(xiàng)選擇題作為學(xué)習(xí)策略的最主要的成分,能夠優(yōu)化信息加工效果、提高加工效率的認(rèn)知技能是()
A.精加工策略
B.復(fù)述策略
C.認(rèn)知策略
D.資源管理策略
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)者用以支配自己的注意、學(xué)習(xí)、記憶和思維的有內(nèi)在組織的技能,是用以支配自己的心智過程的技能是()
A.動作技能
B.智慧技能
C.認(rèn)知策略
D.元認(rèn)知
4.單項(xiàng)選擇題從實(shí)質(zhì)上看,技能是()支配了人的思維活動和行為
A.陳述性知識
B.程序性知識
C.連鎖動作
D.智慧系統(tǒng)
5.單項(xiàng)選擇題動作技能形成的主要標(biāo)志是動作能以完善的、合理的方式組織起來,自動化地、不受()直接控制而熟練進(jìn)行
A.意志
B.意識
C.空間
D.時間
最新試題
()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
題型:單項(xiàng)選擇題
群體在討論后,其決策比其成員的初始決策傾向更為極端,可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是()
題型:單項(xiàng)選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做()
題型:單項(xiàng)選擇題
在學(xué)習(xí)過程中,有的大學(xué)生因成績掛科而導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)受挫,一蹶不振。這種現(xiàn)象從遷移類型上分析,屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
題型:單項(xiàng)選擇題
影響教師效能感的因素不包括()
題型:單項(xiàng)選擇題
黛布拉·道森將大學(xué)教師工作發(fā)展者分為()
題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論,如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn),他可能的年齡是()
題型:單項(xiàng)選擇題
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題型:單項(xiàng)選擇題
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系,自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于()
題型:單項(xiàng)選擇題