A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育內(nèi)容
B.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育規(guī)模
C.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平制約教育手段
D.教育把可能的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化為直接生產(chǎn)力
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校園文化是學(xué)校所具有的特定的精神環(huán)境和文化氣氛，它的特性為（）。
人口對教育的制約和影響體現(xiàn)在（）
教學(xué)活動和教學(xué)系統(tǒng)對個體的發(fā)展和社會發(fā)展所產(chǎn)生的各種影響，稱為教育功能，教育功能類型多樣，形式各異，教育通過思想傳播，制造輿論，為統(tǒng)治階級服務(wù)，所體現(xiàn)教育的（）。
近年來，我國將"立德樹人”作為當前教育的首要任務(wù)，要求各級教育部門重視傳承紅色文化，增強文化自信，這說明（）。
每個時期都有自己的時代特點，如21世紀是世界經(jīng)濟發(fā)展的時代，是科學(xué)力量加強的時代。這個時代的人們擁有新的科學(xué)技術(shù)，新的思想，這體現(xiàn)了教育在（）方面的作用。
教育傳統(tǒng)與現(xiàn)狀，教育理念或觀念往往影響著教育政策問題的認定，這表現(xiàn)（）是影響教育政策一體的重要因素。
根據(jù)馬克思主義關(guān)于生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑、階級和國家的根本原理，生產(chǎn)功發(fā)展水平、經(jīng)濟制度的性質(zhì)、國家政權(quán)的性質(zhì)、社會意識形態(tài)的特點等對教育都有重大的影響。其中，決定教育性質(zhì)的根本因素是（）。
某中學(xué)開展茶道社團，國畫社團，體現(xiàn)教學(xué)的（）。
教育能夠通過培養(yǎng)各個層次，各個類型的勞動者和專門人才強有力地推動社會生產(chǎn)發(fā)展，提高勞動生產(chǎn)率，進而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了教育的（）功能。
學(xué)區(qū)房問題反映了教育對人口（）的影響。