A、道德價(jià)值實(shí)體
B、道德價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
C、道德價(jià)值
D、道德規(guī)范
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、倫理學(xué)
B、心理學(xué)
C、生理學(xué)
D、都可以
A、原動(dòng)力定律
B、目的定律
C、愛有差等
D、手段定律
A、黑格爾
B、赫爾岑
C、休謨
D、車爾尼雪夫斯基
A、行為動(dòng)機(jī)如何
B、道德目的如何
C、與道德價(jià)值相符的優(yōu)良道德
D、行為應(yīng)該如何
A、法家
B、道家
C、儒家
D、墨家
最新試題
道德教育的內(nèi)涵、本質(zhì)與特征構(gòu)成了道德教育研究的中心性內(nèi)容。
道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）
良心在道德主體的自律活動(dòng)中擔(dān)負(fù)著最重要的職責(zé)，表現(xiàn)出最復(fù)雜的活動(dòng)機(jī)制。
道德教育是諸多外部聯(lián)系和內(nèi)部聯(lián)系共同構(gòu)成的關(guān)聯(lián)整體，是根據(jù)個(gè)體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進(jìn)的演進(jìn)過程。
不同道德義務(wù)約束力的差別，實(shí)質(zhì)上不源自于道德義務(wù)本身所具有的層次性。
道德的社會(huì)調(diào)控渠道，主要包括以下幾個(gè)方面（）
關(guān)于道德信念與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的改造下列說法正確的是（）
道德起源問題概括起來主要有（）
主體在社會(huì)實(shí)踐中同客體發(fā)生對(duì)象關(guān)系時(shí)，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，對(duì)人們進(jìn)行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動(dòng)。