A.毛雷爾法
B.史密斯-休士法
C.國防教育法
D.高等教育法
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A.循序漸進(jìn)
B.直觀
C.徹底與鞏固
D.量力性
A.回舊教育
B.生計(jì)教育
C.終身教育
D.自由教育
A.《明日之教育》
B.《明日之學(xué)?!?br />
C.《民主主義與教育》
D.《經(jīng)驗(yàn)與教育》
A.學(xué)習(xí)
B.吸收
C.發(fā)育
D.思考
A.平行教育影響
B.前景教育影響
C.紀(jì)律教育影響
D.勞動(dòng)教育影響
最新試題
下列關(guān)于《史密斯-休斯法》與《阿斯蒂埃法》的不同點(diǎn)描述正確的是()
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()
下列不是“臨時(shí)教育審議會(huì)”(簡稱“臨教審”)的貢獻(xiàn)的是()
下列關(guān)于20世紀(jì)蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項(xiàng)是()
贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
下列關(guān)于德國中等教育發(fā)展的說法錯(cuò)誤的是()
“正式把確立全國性中小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)作為一項(xiàng)重要任務(wù),要求每州的教改計(jì)劃都要包括課程內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的建立內(nèi)容?!边@一規(guī)定出自美國的()
蘇聯(lián)在20世紀(jì)50年代再次開啟重視勞動(dòng)教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點(diǎn)是()
沒有對(duì)美國20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()