單項(xiàng)選擇題羅馬共和時(shí)期的教育基本上是農(nóng)民—軍人的教育，其主要的教育形式是（）

A.學(xué)校教育
B.家庭教育
C.自主教育
D.道德教育


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1.單項(xiàng)選擇題古代東方寺廟學(xué)校的初級(jí)教育主要教授（）

A.讀寫
B.文法
C.辯論
D.祈禱文

2.單項(xiàng)選擇題教育家盧梭認(rèn)為青年期的學(xué)習(xí)主要是（）

A.學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí)
B.培養(yǎng)愛好學(xué)習(xí)的興趣、研究學(xué)習(xí)的方法
C.道德學(xué)習(xí)
D.良好的行為習(xí)慣

3.單項(xiàng)選擇題在蘇霍姆林斯基看來，在全面和諧的教育中應(yīng)占有主導(dǎo)地位的是（）

A、德育
B、智育
C、體育
D、美育

4.單項(xiàng)選擇題以下不屬于夸美紐斯的教學(xué)原則的是（）

A.量力性原則
B.直觀性原則
C.鞏固性原則
D.高速度教學(xué)原則

5.單項(xiàng)選擇題赫爾巴特認(rèn)為，在幼兒期教學(xué)內(nèi)容應(yīng)以（）等為主。

A.《圣經(jīng)》
B.《荷馬史詩(shī)》
C.《愛彌兒》
D.《普通教育學(xué)》

最新試題

20世紀(jì)30年代，歐美國(guó)家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育，并把這三個(gè)教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點(diǎn)描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在教育管理上，形成聯(lián)邦中央、聯(lián)邦主體、地方三級(jí)管理體制的歷史時(shí)期是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

贊科夫的“促進(jìn)一般發(fā)展”的教學(xué)理念直接有助于促進(jìn)蘇聯(lián)（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想，論述錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于20世紀(jì)50—60年代日本教育改革特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

20世紀(jì)50年代后，美國(guó)教育質(zhì)量逐步得到加強(qiáng)，下列描述正確的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列選項(xiàng)中，不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期（1917一1920年）教育改革的主要措施的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列關(guān)于杜威的教育目的論，描述正確的一項(xiàng)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

蘇聯(lián)自20世紀(jì)20年代以來教育改革的最為宏觀的特點(diǎn)是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題