A、教育的目的在于使學生實現(xiàn)自我生成
B、師生之間應(yīng)該建立信任的關(guān)系
C、施行個別教育的方法,支持學生自由選擇道德標準
D、課程的全部重點必須由人格世界轉(zhuǎn)向事物世界
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A、本質(zhì)上是一種復古的教育學說
B、以經(jīng)院哲學為理論基礎(chǔ)
C、教育應(yīng)該屬于教會
D、教育的目的在于使學生實現(xiàn)自我生成
A、本質(zhì)上是一種提倡復古的教育學說
B、認為教育的性質(zhì)永恒不變
C、學校課程應(yīng)以古典名著組成的課程為中心
D、把人類文化的共同要素作為學校教育的核心
A、數(shù)學、外語、計算機
B、計算機、數(shù)學、英語
C、英語、數(shù)學、自然科學
D、數(shù)學、自然科學、外語
A、教育的最重要功能就是盡可能高水平地保持共同文化
B、特別強調(diào)對“新三藝”的學習
C、學校要提高智力標準,注重思維力的嚴格訓練
D、重新開設(shè)古典語言課程,把希臘文、拉丁文放在重要地位上
A、兒童的天賦能力和力量的發(fā)展都有其自然的順序
B、只有從要素開始的教育過程才是適合自然法則和心理發(fā)展規(guī)律的
C、兒童對母親的愛是道德教育最基本的要素
D、學校要提高智力標準,注重思維力的嚴格訓練
最新試題
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()
20世紀50年代后,美國教育質(zhì)量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
下列選項中,不屬于蘇聯(lián)建國初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
1931年蘇聯(lián)通過的《關(guān)于小學和中學的決定》成為國民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
下列關(guān)于杜威的教育目的論,描述正確的一項是()
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()