單項選擇題自我認識屬于自我意識中的（）形式。
A.認知
B.情感
C.意志
D.動機
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1.單項選擇題根據(jù)材料的內(nèi)部聯(lián)系，運用領(lǐng)會理解的方式進行的識記叫（）
A.有意識記
B.無意識記
C.意義識記
D.機械識記
2.單項選擇題反映物體的形狀、大小、深度、方位等特征的知覺稱為（）。
A.時間知覺
B.空間知覺
C.社會知覺
D.運動知覺
3.單項選擇題心理學家卡特爾依據(jù)因素分析方法提出了人格的（）模型，并據(jù)此編制了人格問卷。
A.3因素
B.4因素
C.7因素
D.16因素
4.單項選擇題（）又稱認知的內(nèi)驅(qū)力，是一種以獲得知識為目的的學習動機。
A.求得贊賞的動機
B.求知欲
C.成就動機
D.自我效能感
最新試題
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、（）屬性提取出來的過程。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識經(jīng)驗和個性特征。
題型：填空題
生理性動機是與人的生理需要有關(guān)的初級的原發(fā)性動機、也稱為（），其中饑餓動機、干渴動機是研究得最多的兩種主要的生理性動機。
題型：填空題
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識（活動）傾向性是（）。
題型：填空題
隨著社會的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
題型：填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、（）、動機的實踐性特征和強化機能。
題型：填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
題型：填空題
心理學家耶克斯和多德森的研究表明，學習動機強度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學習任務(wù)比較簡單時，學習動機強度較高可達到最佳水平，學習任務(wù)困難時，學習動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學中稱為耶克斯-多德森定律。
題型：填空題