單項選擇題不屬于心理咨詢形式的是()。
A、間接咨詢
B、訪談咨詢
C、現(xiàn)場咨詢
D、直接咨詢
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你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“己所不欲,強施于人”反映的心理現(xiàn)象是()。
A、強迫癥
B、強迫癖
C、虐待
D、自虐
2.單項選擇題1951年與人合著《變態(tài)心理學》提出10條健康心理標準的是年美國心理學家()。
A、林格倫
B、艾里克森
C、馬斯洛
D、羅森塔爾
3.單項選擇題形成道德行為的關鍵時期是()。
A、小學
B、初中
C、高中
D、大學
4.單項選擇題道德感表現(xiàn)形式的不包括()。
A、情感性
B、直覺性
C、想象性
D、論理性
5.單項選擇題相對于機械記憶,學生已經(jīng)主導性地利用意義記憶的階段是()。
A、小學
B、初中
C、高中
D、大學
最新試題
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
題型:填空題
動機包括兩個層次:一是比較原始的三種驅動力:即好奇心、探索與操弄;二是人類特有的成就動機與()。
題型:填空題
培養(yǎng)學習需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和()。
題型:填空題
成就動機是在人的成就需要的上產(chǎn)生的,它是激勵個體去做自己認為重要的或有價值的工作,并努力達到完善地步的一種()力量。
題型:填空題
前攝抑制提先學習的內(nèi)容對后繼學習的干擾。()是后學習的材料對先前學習的妨礙。
題型:填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關的行為,的歸因為分()兩個維度。
題型:填空題
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結構理論劃分為三類目標結構,即合作、競爭、個別化。
題型:填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練,活動之間應有一定的()。
題型:填空題
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性,揭示本質(zhì)屬性的過程。它的作用在于()。
題型:填空題
動機的特性和機能有動機的原發(fā)性特征和始動機能、()、動機的實踐性特征和強化機能。
題型:填空題