A.專人護(hù)理
B.預(yù)防接種證
C.遺傳跟蹤
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A.法律手段
B.強(qiáng)制手段
C.自力救濟(jì)手段
A.5,6
B.6,7
C.7,8
A.縣級(jí)
B.市級(jí)
C.省級(jí)
A.自由尊嚴(yán)
B.人身財(cái)產(chǎn)
C.成長健康
A.14周歲
B.16周歲
C.18周歲
最新試題
上述材料中的現(xiàn)象和行為違反了國家為保護(hù)未成年人設(shè)置的哪幾種保護(hù)?
學(xué)校不得在()的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。
上述材料中哪些人的行為符合《未成年人保護(hù)法》的哪些規(guī)定?
國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人用(),維護(hù)自己的合法權(quán)益。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、()。
某中學(xué)為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,要求初三年級(jí)各班“民主選差生”,當(dāng)選者要向?qū)W校交500元押金。如當(dāng)選者有違反校紀(jì)的情況,要么被沒收押金,要么被勒令退學(xué)。請(qǐng)用法律知識(shí)分析該中學(xué)的行為。
某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件,吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信’吳老師看了十分生氣,后在班會(huì)上宣讀了此信,同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說我作為教師,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé),我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的,與我的工作沒有關(guān)系。”請(qǐng)問:吳老師的哪些做法不正確?試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。吳老師的解釋是否正確?為什么?
對(duì)違法犯罪的未成年人,堅(jiān)持(),懲罰為輔的原則。
()、婦聯(lián)、工會(huì)、青聯(lián)、學(xué)聯(lián)、少先隊(duì)及其他有關(guān)的社會(huì)團(tuán)體,協(xié)助各級(jí)人民政府做好未成年人的保護(hù)工作,維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。
對(duì)出版專門以未成年人為對(duì)象的()等出版物,國家給予扶持。