A.中等后教育
B.第三級(jí)教育
C.高級(jí)專(zhuān)業(yè)教育
D.職業(yè)教育
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A.15%以下
B.15%--50%時(shí)
C.超過(guò)50%
D.超過(guò)70%
A.基礎(chǔ)研究
B.應(yīng)用研究
C.技術(shù)研究
D.教學(xué)研究
A.獨(dú)立性
B.復(fù)制性
C.創(chuàng)造性
D.再造性
A.談話法
B.講授法
C.討論法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.課程建設(shè)
B.教學(xué)方法
C.教學(xué)內(nèi)容
D.多媒體建設(shè)
最新試題
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類(lèi)型有（）
運(yùn)用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高等學(xué)校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的策略包括（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高校專(zhuān)業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）