A.捐贈(zèng)
B.國家
C.社會(huì)
D.個(gè)人
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A.創(chuàng)新精神
B.創(chuàng)業(yè)意識(shí)
C.創(chuàng)業(yè)能力
D.就業(yè)能力
A.文化咨詢
B.培訓(xùn)咨詢
C.決策咨詢
D.科技咨詢
A.開展基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究
B.科技成果轉(zhuǎn)化
C.科技咨詢
D.科技人才輸出
A.合格評(píng)估
B.水平評(píng)估
C.專業(yè)認(rèn)證
D.審核評(píng)估
A.領(lǐng)導(dǎo)（督導(dǎo)）評(píng)教
B.學(xué)生評(píng)教
C.同行評(píng)教
D.教師自評(píng)
最新試題
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評(píng)估，包括（）
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求（）
我國高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有（）
運(yùn)用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。
高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）