A.在指導(dǎo)思想上注重以啟發(fā)式代替注入式
B.在手段上向多樣化、現(xiàn)代化發(fā)展
C.在功能上由教給學(xué)生知識向教會學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展轉(zhuǎn)變
D.在教學(xué)方法上注重以啟發(fā)式代替注入式
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A.教學(xué)計劃管理
B.教學(xué)過程管理
C.教學(xué)質(zhì)量管理
D.學(xué)籍、檔案管理
A.課程的育人功能
B.課程的文化功能
C.課程的評價功能
D.課程的激勵功能
A.培養(yǎng)高級專門人才，即教書育人
B.開展科學(xué)研究
C.為社會服務(wù)
D.為人類創(chuàng)造精神財富
A.教學(xué)對象
B.教育目的
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)手段
A.可以提出授予學(xué)位的學(xué)科名單，報國務(wù)院學(xué)位委員會批準
B.確定碩士學(xué)位的考試科目、門數(shù)，審批主考人和論文答辯委員會成員名單
C.做出撤消違反規(guī)定而授予學(xué)位的規(guī)定
D.審批本單位學(xué)位評定委員會成員名單
最新試題
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求（）
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么（）
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
就高校社會服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于（）
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有（）
高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）
為了引導(dǎo)高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）
我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識教育課程的學(xué)分數(shù)，強調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。