A.公共通識(shí)課程
B.核心通識(shí)課程
C.拓展通識(shí)課程
D.輔助通識(shí)課程
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A.從受教育對(duì)象來看，高等教育學(xué)注重基于青年身心特點(diǎn)開展高等教育研究
B.從研究?jī)?nèi)容來看，高等教育學(xué)注重科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)研究
C.從研究的教育層次來看，高等教育學(xué)注重選拔性和提升性的高級(jí)專門人才培
D.從研究的路徑來看，高等教育學(xué)注重培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才
A.培訓(xùn)與咨詢
B.項(xiàng)目推廣與成果轉(zhuǎn)化
C.校地合作
D.校企合作開展產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新活動(dòng)
A.研究高等學(xué)校教師
B.研究高等學(xué)校學(xué)生
C.重視德育研究
D.加強(qiáng)高等學(xué)校課程與教學(xué)研究
A.研究高等教育的基本理論
B.研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才
C.研究高等學(xué)校如何發(fā)展科學(xué)
D.研究高等學(xué)校如何有效地開展社會(huì)服務(wù)
A.人才培養(yǎng)
B.科學(xué)研究
C.社會(huì)服務(wù)
D.課堂教學(xué)
最新試題
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
高校社會(huì)咨詢服務(wù)一般包括（）兩個(gè)方面。
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在（）
高校的實(shí)習(xí)可分為哪幾種形式（）
高校教學(xué)評(píng)價(jià)的主要類型有（）
怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
我國(guó)不少高校根據(jù)修課要求將通識(shí)教育課程分為（），要求學(xué)生按照課程類型修滿通識(shí)教育課程的學(xué)分?jǐn)?shù)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在課程模塊中有自主選擇權(quán)。