A、能力和志趣
B、體力和智力
C、道德精神
D、審美情趣
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A.教學(xué)
B.發(fā)展素質(zhì)
C.科研訓(xùn)練
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
A、洛尼洛夫(俄)
B、布魯納(美)
C、凱勒(美)
D、布魯姆(美)
A、德國(guó)柏林大學(xué)
B、美國(guó)威斯康星大學(xué)
C、英國(guó)劍橋大學(xué)
D、法國(guó)巴黎大學(xué)
A、學(xué)校文化
B、學(xué)生文化
C、精神文化
D、網(wǎng)絡(luò)文化
A、文藝復(fù)興時(shí)期
B、16世紀(jì)
C、19世紀(jì)
D、20世紀(jì)
最新試題
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是()
高校課程改革的普遍趨勢(shì)表現(xiàn)在()
我國(guó)高校本科教學(xué)工作評(píng)估主要類型有()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面()
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)應(yīng)從哪幾個(gè)方面考查()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專門人才,應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究()
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括()
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么()
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的()