A.全程性評(píng)價(jià)
B.診斷性評(píng)價(jià)
C.成形性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
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A.教學(xué)效率相對較高
B.成本低,通用性強(qiáng)
C.容易控制課堂氣氛
D.能寓思想教育于講授之中,具有較強(qiáng)的感染力
A.間接性
B.引導(dǎo)性
C.簡捷性
D.重復(fù)性
A.合作關(guān)系
B.情感關(guān)系
C.道德倫理關(guān)系
D.法律關(guān)系
A.面向全體學(xué)生
B.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
C.倡導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展
D.培養(yǎng)全能人才
A.國際合作
B.和平演變
C.文化承創(chuàng)
D.保護(hù)環(huán)境
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
貫徹專業(yè)性與綜合性相結(jié)合原則的基本要求()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會(huì)對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
與研究中小學(xué)教育為主要內(nèi)容的普通教育學(xué)相比較,高等教育學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)是()
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是()
高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有()
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言,校內(nèi)場館設(shè)施對外開放屬于()
高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是()