A.教師
B.大學(xué)生
C.社會(huì)
D.大學(xué)生家長(zhǎng)
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A.廣泛性和選擇性
B.時(shí)代性和發(fā)展性
C.理性和感性
D.成熟性與矛盾性
A.“兩級(jí)管理，以省級(jí)為主”的體制
B.“三級(jí)管理，以省級(jí)為主”
C.“兩級(jí)管理，以國(guó)家為主”的體制
D.“三級(jí)管理，以國(guó)家為主”
A.行為文化是校園文化的核心
B.行為文化處在校園文化的最表層
C.高校校園文化建設(shè)最重要的是加強(qiáng)校園行為文化建設(shè)
D.行為文化是各種精神文化傳播的組織與設(shè)計(jì)，是校園文化的主要體現(xiàn)
A.社會(huì)需要
B.教育規(guī)律
C.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律
D.個(gè)體需要
A.西奧多
B.夸美紐斯
C.舒爾茨
D.亞當(dāng).斯密
最新試題
高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的有效形式包括（）
運(yùn)用實(shí)訓(xùn)法的基本要求是什么（）
高校社會(huì)服務(wù)最普遍的形式為（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒?jí)專(zhuān)門(mén)人才，應(yīng)從哪幾個(gè)方面研究（）
高校開(kāi)展科研服務(wù)的內(nèi)容包括（）
我國(guó)高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會(huì)需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢(shì)是（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價(jià)值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的基本方法有（）
我國(guó)高等教育經(jīng)費(fèi)分擔(dān)的主體為三個(gè)，即（），這也是世界各國(guó)高等教育成本分擔(dān)的一個(gè)基本構(gòu)成。
就高校社會(huì)服務(wù)的內(nèi)容而言，校內(nèi)場(chǎng)館設(shè)施對(duì)外開(kāi)放屬于（）