多項選擇題教育藝術(shù)關(guān)注個體的情感世界,推崇以情感人,包含了大量的()因素。
A.形象的
B.認知的
C.隨性的
D.感性的
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1.多項選擇題班級的個體化功能是指班級按照兒童身心發(fā)展的特征、水平及規(guī)律,以環(huán)境和教育的社會化影響為媒體,滿足兒童的發(fā)展需求并促進兒童的全面發(fā)展。班級組織的個體化功能主要有()。
A.促進發(fā)展功能
B.樹立正確價值觀的功能
C.滿足需求的功能
D.診斷與矯正功能
2.多項選擇題綜合實踐課程是中國課程改革的一次重大創(chuàng)新,綜合實踐課程包括()。
A.研究性學習
B.社區(qū)服務(wù)
C.社會實踐
D.活動課
3.多項選擇題非正式教育制度是人類在長期的教育教學過程中形成的教育理念、人文精神、風俗習慣、倫理道德等對人們產(chǎn)生規(guī)約的行為準則。非正式制度包括()。
A.傳統(tǒng)的道德規(guī)范
B.對正式制度的補充、擴展和豐富
C.社會所認可的行為規(guī)范
D.自我約束的行為標準
4.多項選擇題終身教育是現(xiàn)代教育的發(fā)展方向,是世界各國學制改革的共同目標。法國教育家保爾·郎格朗認為終身教育的建立支柱是()。
A.學會認知
B.學會工作
C.學會共同生活
D.學會生存
5.多項選擇題教科書的編排通常采取的兩種形式是()。
A.組合式
B.鏈接式
C.直線式
D.螺旋式
最新試題
研究者在完成研究報告或?qū)W術(shù)論文的撰寫之后,可以通過學術(shù)會議或網(wǎng)絡(luò)與他人分享研究成果。()
題型:判斷題
研究者可以使用不同的樣本來重復前人的研究,以檢驗當時的研究在當前是否還有效,或者發(fā)生哪些變化。()
題型:判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
為避免重復學習內(nèi)容耗費時間,中小學課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
題型:判斷題
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
題型:判斷題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
題型:判斷題
在我們身邊,那些沒有接受過學校教育的人,其身心也獲得了發(fā)展。這說明學校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。()
題型:判斷題
學習者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
題型:多項選擇題