A.上位學(xué)習(xí)
B.下位學(xué)習(xí)
C.概念學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)
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A.辨別學(xué)習(xí)
B.問題解決學(xué)習(xí)
C.規(guī)則學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)
A.認(rèn)知理論
B.建構(gòu)主義理論
C.情感理論
D.行為主義理論
A.《教學(xué)的藝術(shù)》
B.《大教學(xué)論》
C.《實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》
D.《教育學(xué)講授綱要》
A.《兒童與課程》
B.《怎樣編制課程》
C.《課程與教學(xué)的基本原理》
D.《課程》
A.博比特
B.泰勒
C.查特斯
D.哈普羅
最新試題
過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
“每一個(gè)適齡兒童都應(yīng)當(dāng)平等地接受高質(zhì)量的教育”體現(xiàn)了（）
提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
提出程序教學(xué)的教育家是（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
既是學(xué)術(shù)中心課程最基本的特征，也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是（）