A.理想的課程
B.領(lǐng)悟的課程
C.懸缺課程
D.正式額課程
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A.生活制度
B.校園建筑
C.游戲
D.師生關(guān)系
A.學(xué)生的心理健康
B.教材
C.學(xué)術(shù)發(fā)展
D.個(gè)性形成
A.重視兒童的活動(dòng)
B.重視生成
C.強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)
D.強(qiáng)調(diào)靜態(tài)設(shè)計(jì)
A.課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
B.課程即學(xué)習(xí)計(jì)劃
C.課程即學(xué)習(xí)科目和教材
D.課程即活動(dòng)
A.宋代
B.唐代
C.漢代
D.元代
最新試題
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動(dòng)設(shè)計(jì)中的()
幼兒園課程的核心價(jià)值是()
簡(jiǎn)述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上,根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題,這種主題推進(jìn)屬于()
簡(jiǎn)述幼兒園開(kāi)展游戲活動(dòng)所需的外部條件。
簡(jiǎn)述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實(shí)踐課程、研究性課程、主題課程和()
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
簡(jiǎn)述綜合性課程的主要特點(diǎn)。