A、存在焦慮
B、潛能受阻
C、責(zé)任沖突
D、自由選擇
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A、能夠按問(wèn)題的難易程度做出適宜的反應(yīng)
B、抑制欲望的即時(shí)滿(mǎn)足,學(xué)會(huì)等待
C、能夠控制自己的情緒
D、抑制某些行動(dòng)
A、3
B、5
C、7
D、11
A、自信
B、自我
C、自尊
D、本我
A、社會(huì)自我
B、理想自我
C、心理自我
D、生理自我
A.道德規(guī)范
B.語(yǔ)言文字
C.行為準(zhǔn)則
D.國(guó)家概念
最新試題
下列描述中,屬于偏見(jiàn)的微妙形式的有()。
關(guān)于行為激活,要教育患者:把癥狀與人分開(kāi)。不想動(dòng)是癥狀所致,要跟癥狀作斗爭(zhēng),人要先行動(dòng)。
互惠式好感會(huì)導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
說(shuō)服的中心路徑更關(guān)注感覺(jué)。
()是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度,只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有()。
隨著群體規(guī)模的增大,個(gè)體所付出的努力程度會(huì)減小。
()是指當(dāng)要求集體做決定時(shí),人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。
貝克設(shè)計(jì)的針對(duì)抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過(guò)去的等特點(diǎn)。
心境檢查時(shí),除了要求患者簡(jiǎn)短介紹上次會(huì)談后到現(xiàn)在的心境,還可以回顧一下患者在會(huì)談之前填寫(xiě)的癥狀。