問答題簡述行為取向課程與教學目標設計的步驟。
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在課程與教學目標中,“課程與教學目標”屬于“教育目標”的()
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在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
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提出程序教學的教育家是()
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下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
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目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
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下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
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提出著名的“非指導性教學”模式的是()
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英國著名的課程論專家斯騰豪斯通過研究確立的課程開發(fā)模式是()
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《課程編制》一書的作者是()
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在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
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