A.教育手段
B.教育方法
C.教育觀(guān)念
D.教育原則
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A.生育功能
B.性生活功能
C.生產(chǎn)功能
D.撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能
A.多極化趨勢(shì)
B.小型化趨勢(shì)
C.多元化趨勢(shì)
D.聯(lián)合化趨勢(shì)
A.血緣家庭
B.普那路亞家庭
C.對(duì)偶家庭
D.一夫一妻制家庭
A.情報(bào)研究
B.調(diào)查研究
C.實(shí)驗(yàn)研究
D.行動(dòng)研究
最新試題
表現(xiàn)為“‘學(xué)習(xí)狂’‘工作狂’，全身心地投入學(xué)習(xí)、工作，終日忙忙碌碌、最怕閑下來(lái)。”屬于（）
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的實(shí)施要求。
以下違背嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展規(guī)律的是（）。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的思想家韓非說(shuō)過(guò)：“人之性情莫愛(ài)于父母。”同時(shí)又說(shuō)：“皆見(jiàn)愛(ài)未必治也。”上述語(yǔ)言體現(xiàn)了什么樣的家庭教育原則？在家庭教育中應(yīng)如何正確施愛(ài)呢？
嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)是一種服務(wù)，以嬰幼兒家長(zhǎng)為主要服務(wù)對(duì)象，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
家庭教育的復(fù)雜性體現(xiàn)在（）。
家長(zhǎng)學(xué)校選擇教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該注意（）。
不同的家庭，其基本情況以及需求等都不一樣，因此在對(duì)嬰幼兒家庭進(jìn)行教育指導(dǎo)時(shí)不能一刀切，這體現(xiàn)了嬰幼兒家庭教育指導(dǎo)的（）原則。
量力而行，循序漸進(jìn)
以下不符合兒童抽動(dòng)障礙特征的是（）