A.國家或地方教育主管部門指導(dǎo)性文件
B.學(xué)校教育哲學(xué)或辦學(xué)宗旨
C.地方特色
D.社會需求
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.贊賞每一位學(xué)生的獨(dú)特性、興趣、愛好、專長
B.贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績
C.贊賞每一位學(xué)生付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意
D.贊賞每一位學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越
A.學(xué)生是沒有被賦予特性的人
B.學(xué)生是發(fā)展的人
C.學(xué)生是獨(dú)特的人
D.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人
A.加強(qiáng)中小學(xué)信息基礎(chǔ)設(shè)施和信息資源建設(shè)。
B.開設(shè)信息技術(shù)必修課程，迅速全面地提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。
C.加強(qiáng)信息教育與其他課程的整合。
D.通過信息技術(shù)大幅度提高學(xué)生成績。
A.樹立教育民主思想
B.提高法制意識
C.完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力
D.加強(qiáng)師德建設(shè)，純化師生關(guān)系
A.校評分者的選擇
B.評分方式的選擇
C.評分結(jié)果報(bào)告與交流
最新試題
新課程改革提倡自主性學(xué)習(xí)。而與自主性學(xué)習(xí)相對的，則是（）
說信息技術(shù)的發(fā)展為教育的第三次飛躍提供了平臺的原因是（）
沒有規(guī)矩不成方圓，遵守學(xué)校的管理準(zhǔn)則和學(xué)生行為規(guī)范，是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容。這種遵守應(yīng)當(dāng)建立在（）的基礎(chǔ)之上。
有的學(xué)者按照課程的類型來分類，將校本課程所開發(fā)的內(nèi)容分成了哪幾類？（）
我國的教育方針?biāo)傅娜姘l(fā)展，是使學(xué)生各方面素質(zhì)都能獲得正常、健全、和諧的發(fā)展，學(xué)生的（）也同樣不能偏廢。
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣，還包括（）等各方面表現(xiàn)出來的不同特點(diǎn)。
教師的積極評價(jià)，會有效的改變學(xué)生（），使學(xué)生實(shí)際的發(fā)展?fàn)顩r比預(yù)見的更好。
我國傳統(tǒng)的課程管理存在的問題有（）
合作意識和合作能力要在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)。（）正成為教師從業(yè)的必備素質(zhì)。
在基礎(chǔ)教育課程改革所提倡的“校本研究”中，研究的主體是（）