A.正比關(guān)系
B.反比關(guān)系
C.無關(guān)系
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A.委員會(huì)制
B.集權(quán)制
C.首長制
A.輔助機(jī)構(gòu)
B.咨詢機(jī)關(guān)
C.職能機(jī)構(gòu)
A.行政要素
B.行政資源
C.行政環(huán)境
A.一般行政責(zé)任
B.特殊行政責(zé)任
C.專業(yè)行政責(zé)任
A.生產(chǎn)性支出
B.營利性支出
C.消費(fèi)性支出
最新試題
投射技術(shù)是（）首先倡導(dǎo)的。
基于考分之間關(guān)系的系數(shù)，這些分?jǐn)?shù)導(dǎo)出了測驗(yàn)內(nèi)獨(dú)立的試題或一組試題，所有數(shù)據(jù)來自同次測驗(yàn)，這稱為內(nèi)部一致性系數(shù)。
智力是從事艱難、復(fù)雜、抽象、敏捷和創(chuàng)造性的活動(dòng)的能力，并且是能集中精力，保持情緒穩(wěn)定以從事這種活動(dòng)的能力。
態(tài)度必有特定的對象，態(tài)度總是針對某種事物、態(tài)度、思想或觀念而產(chǎn)生，具有主體與客體的對應(yīng)關(guān)系。
心理測量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應(yīng)用，它以心理測量學(xué)、行為科學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)為基礎(chǔ)，針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓(xùn)等，對人的素質(zhì)進(jìn)行多方面系統(tǒng)測量和評價(jià)的過程。
下列哪個(gè)選項(xiàng)不是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的（）。
提出評價(jià)中心的目的是確定培養(yǎng)、使用的方法和內(nèi)容。
馬克思主義人學(xué)認(rèn)為人是自然實(shí)體和社會(huì)實(shí)體的統(tǒng)一；人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總合；人的本性是在社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)生活中形成和發(fā)展變化的。
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。
情景模擬適用于專業(yè)人員職務(wù)選擇的工作模擬。