多項選擇題1949年新中國成立以來,我國教育學發(fā)展人體經(jīng)歷了()
A.學習日本階段
B.學習蘇聯(lián)階段
C.教育學中國化階段
D.教育學語錄化階段
E.教育學逐步發(fā)展階段
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1.多項選擇題中國古代教育的主要形式有()
A.官學
B.文士學校
C.貴族學校
D.私學
E.書院
2.多項選擇題以杜威為代表的實用主義教育學派的主要觀點是()
A.以學生的經(jīng)驗為前提組織教學
B.教育及學生個體經(jīng)驗的不斷增長
C.從做中學
D.以兒童為中心
E.學校即壯會
3.多項選擇題以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學派強調(diào)()
A.經(jīng)驗中心
B.活動中心
C.課堂中心
D.教師中心
E.書本中心
4.多項選擇題教育的生物起源說和心理起源說的共同缺陷有()
A.否認教育的文化傳承功能
B.忽視教育的社會性
C.否認教育者和受教育者的主觀能動性
D.混淆動物本能和人的主觀能動性
E.否認教育的隱性功能
5.多項選擇題教育史上關(guān)丁教育起源的觀點主要有()
A.經(jīng)驗類化說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.神話起源說
E.勞動起源說
最新試題
對課程組織持社會問題取向的學者有()。
題型:多項選擇題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對()三種教育力量進行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
題型:多項選擇題
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
題型:多項選擇題
素質(zhì)教育全面提升學生的素質(zhì),包括()。
題型:多項選擇題
教育對個體的發(fā)展只有正向功能。()
題型:判斷題
我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做()
題型:單項選擇題
十九世紀的英國哲學家斯賓塞認為“教育即生活”、“教育即生長”、“教育即經(jīng)驗的不斷改造”。()
題型:判斷題
教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。()
題型:判斷題
教育學對教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學校教育而言的。()
題型:判斷題
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
題型:判斷題