A.思想政治活動(dòng)
B.科學(xué)技術(shù)活動(dòng)
C.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)
D.體育活動(dòng)
E.社會(huì)公益活動(dòng)
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A.組織上的自主自愿性
B.形式上的靈活性
C.內(nèi)容上的靈活性和廣泛性
D.過程上的實(shí)踐性
E.強(qiáng)制性
A.社會(huì)公益活動(dòng)
B.援助活動(dòng)
C.綜合實(shí)踐活動(dòng)
D.例行活動(dòng)
A.自主自愿性
B.靈活性
C.多樣性
D.實(shí)踐性
A.人文環(huán)境特色
B.經(jīng)濟(jì)環(huán)境特色
C.人力資源特色
D.自然資源環(huán)境特
A.社區(qū)服務(wù)
B.勞動(dòng)教育
C.研究性學(xué)習(xí)
D.自主學(xué)習(xí)
最新試題
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。（）
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對(duì)人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
教育對(duì)文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）
對(duì)課程組織持社會(huì)問題取向的學(xué)者有（）。
教育學(xué)是研究人的各種屬性及其規(guī)律的科學(xué)。（）