A、為人民服務(wù)的人生觀是建立在歷史唯物主義基礎(chǔ)上的，能夠?qū)崿F(xiàn)個人與社會的有機統(tǒng)一
B、為人民服務(wù)的人生觀是無產(chǎn)階級的階級本質(zhì)和歷史使命的客觀要求
C、為人民服務(wù)的人生觀是社會主義社會階段人生規(guī)律的正確反映
D、為人民服務(wù)的人生觀有利于促進人類發(fā)展和社會進步
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A、人生觀是人們對人生目的和人生意義的根本看法和態(tài)度，因而人生觀包括人生目的和人生價值兩個方面
B、人生觀主要包含人生目的、人生態(tài)度和人生價值，其中人生目的是核心
C、從有階級社會以來，人生觀就具有時代性、階級性和相對獨立性三大特點
D、人生觀是社會存在的反映
A、為人民服務(wù)
B、為絕大多數(shù)人謀利益
C、為個人和全家求溫飽
D、為千千萬萬勞動人民服務(wù)
A、人生目的
B、人生價值
C、人生境遇
D、人生態(tài)度
A、執(zhí)法為民
B、公平正義
C、服務(wù)大局
D、黨的領(lǐng)導
A、行政法規(guī)
B、單行條例
C、自治條例
D、地方性法規(guī)
最新試題
建立在私有制經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的剝削階級類型法律有（）
大學生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求，要（），成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）
大學生應(yīng)（），形成正確的價值判斷，助推全社會形成知榮明辱的良好道德風尚。
表達權(quán)對于一個國家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
下列各項中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
大學生要增強（），在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中，陶冶道德情操。
社會主義市場經(jīng)濟要求人們在一切經(jīng)濟活動中，正確處理個人與社會、（）等關(guān)系，形成健康有序的經(jīng)濟和社會生活規(guī)范。
當前，在一些領(lǐng)域和一些人當中，價值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
道德往往運用（）等范疇，反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系，從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢，為人們的行為選擇提供指南。