A、人民當(dāng)家作主
B、依法治國
C、鞏固黨的領(lǐng)導(dǎo)
D、維護馬克思主義的指導(dǎo)地位
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A、法律匯編
B、法律制定
C、法律編纂
D、法律解釋
A、科技安全和文化安全
B、生態(tài)安全和經(jīng)濟安全
C、政治安全和國防安全
D、公共衛(wèi)生安全和社會治安
A.工商部門吊銷了某個體經(jīng)營者的營業(yè)執(zhí)照
B.民政部門委托基層群眾性自治組織代為發(fā)放救災(zāi)物資
C.人民法院判處某國家工作人員5年有期徒刑和沒收財產(chǎn)
D.《食品衛(wèi)生法》授權(quán)衛(wèi)生防疫站對食品衛(wèi)生進行檢查監(jiān)督
A、只體現(xiàn)我國工人階級意志和利益
B、是人民中各個階級、階層和群體意志的簡單相加
C、是工人階級和全體人民共同意志的體現(xiàn)
D、這種共同意志是自發(fā)形成的
最新試題
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
道德的()反映了與之相應(yīng)的社會經(jīng)濟關(guān)系的性質(zhì)和內(nèi)容。
大學(xué)生要增強(),在與祖國同呼吸、與民族同步伐、與人民心連心的高尚情懷中,陶冶道德情操。
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
大學(xué)生除了要運用法律維護自身權(quán)利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的,顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊。下列哪項彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧()
道不可坐論,德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是()
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
對于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進()
大學(xué)生應(yīng)(),形成正確的價值判斷,助推全社會形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。