單項(xiàng)選擇題下列哪個(gè)是條件刺激?()
A.US
B.UR
C.CS
D.SR
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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)的個(gè)別差異通常指幼兒在學(xué)習(xí)中所表現(xiàn)出的()及學(xué)習(xí)志向水平等方面的差別。
A.智力
B.能力
C.性別
D.學(xué)習(xí)方式
2.多項(xiàng)選擇題“學(xué)習(xí)”定義中的三個(gè)要點(diǎn):()
A.主體身上必須產(chǎn)生某種變化
B.這種變化是相對變化的的
C.這種變化是相對持久保持的
D.主體的變化是由它與環(huán)境相互作用而產(chǎn)生的
3.單項(xiàng)選擇題生成學(xué)習(xí)理論中人們生產(chǎn)對所知覺事物的意義,總是與他之前的()相結(jié)合。
A.知識
B.學(xué)習(xí)
C.經(jīng)驗(yàn)
D.事實(shí)
4.單項(xiàng)選擇題人腦并不是()的學(xué)習(xí)和記錄輸入的信息。
A.主動
B.被動
C.自動
D.認(rèn)真
5.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不是自我效能來源?()
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.替代經(jīng)驗(yàn)
C.情緒的喚起
D.理解
最新試題
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的()
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童動詞的發(fā)展中,()動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢,且優(yōu)于其他動詞。
題型:單項(xiàng)選擇題
在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面,3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)出()。
題型:多項(xiàng)選擇題
皮亞杰的“認(rèn)知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
題型:判斷題
幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。
題型:判斷題
兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含()技能的發(fā)展。
題型:多項(xiàng)選擇題
(),與哈里斯齊名,曾提出“昆西計(jì)劃”,主張教師圍繞一個(gè)中心來安排相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)科目。
題型:填空題
兒童獲得發(fā)展的最佳教育時(shí)機(jī),應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。
題型:判斷題
女孩言語能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
題型:判斷題