A、原告
B、被告
C、第三人
D、辯護(hù)人
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A、給予行政處分
B、給予行政處罰
C、承擔(dān)民事責(zé)任
D、追究刑事責(zé)任
A、減刑
B、緩刑
C、假釋
D、數(shù)罪并罰
A、受他人脅迫有違法行為的
B、配合公安機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的
C、違法行為輕微并及時(shí)糾正，沒有造成危害后果的
D、當(dāng)事人主動(dòng)消除或減輕違法行為危害后果的
A、犯罪對(duì)象
B、犯罪主體
C、犯罪客觀方面
D、犯罪主觀方面
A、發(fā)明
B、實(shí)用新型
C、外觀設(shè)計(jì)
D、診療方法
最新試題
道不可坐論，德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是（）
大學(xué)生要以高度的主人翁精神，積極參與各種精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力做到（），不斷引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，提升道德境界。
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持（）。
表達(dá)權(quán)對(duì)于一個(gè)國(guó)家的政治、（）的發(fā)展具有基礎(chǔ)性作用。
道德作為激勵(lì)人們改造客觀世界和主觀世界的一種精神力量，也是（）的內(nèi)在動(dòng)力。
道德往往運(yùn)用（）等范疇，反映人類的道德實(shí)踐活動(dòng)和道德關(guān)系，從中揭示社會(huì)道德發(fā)展的趨勢(shì)，為人們的行為選擇提供指南。
奉獻(xiàn)精神傳遞社會(huì)溫暖，能夠（）
自古以來(lái)，人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論，包括（）
當(dāng)前，在一些領(lǐng)域和一些人當(dāng)中，價(jià)值判斷沒有了界限、喪失了底線，甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學(xué)生要善于明辨是非，善于判斷選擇，要（）
大學(xué)生應(yīng)（），形成正確的價(jià)值判斷，助推全社會(huì)形成知榮明辱的良好道德風(fēng)尚。