判斷題某日,張三盜竊了李四的一臺(tái)數(shù)碼相機(jī),構(gòu)成盜竊罪。張三的犯罪客體是李四的相機(jī)。
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下列各項(xiàng)中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
題型:多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生要(),不斷提升自己的法治素養(yǎng)。
題型:多項(xiàng)選擇題
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德,必須通過科學(xué)的分析和鑒別,把其中帶有()局限性的成分剔除出去,把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來。
題型:多項(xiàng)選擇題
傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德要在去粗取精、去偽存真的基礎(chǔ)上堅(jiān)持()。
題型:多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
題型:多項(xiàng)選擇題
建立在私有制經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的剝削階級(jí)類型法律有()
題型:多項(xiàng)選擇題
自古以來,人們就在探討道德的起源并提岀了種種見解或理論,包括()
題型:多項(xiàng)選擇題
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同,總體而言就是要()
題型:多項(xiàng)選擇題
道德和法律都是()的重要手段,二者相輔相成、相互促進(jìn)。
題型:多項(xiàng)選擇題
對(duì)于大學(xué)生來說,促和諧就是要促進(jìn)()
題型:多項(xiàng)選擇題