問答題領(lǐng)導(dǎo)發(fā)展與培訓(xùn)的意義體現(xiàn)在哪些方面？
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行政領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范的功能（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為什么說領(lǐng)導(dǎo)者協(xié)調(diào)藝術(shù)的高低，同樣是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者是否合格的重要指標(biāo)之一。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述授權(quán)留責(zé)與監(jiān)督控制相統(tǒng)一的原則。
題型：?jiǎn)柎痤}
權(quán)威根據(jù)其基礎(chǔ)也大概可以分為（）和（）。
題型：填空題
行政領(lǐng)導(dǎo)行政責(zé)任是一種管理責(zé)任。
題型：判斷題
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作有機(jī)地配合起來，以便獲得整體（）。
題型：填空題
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機(jī)構(gòu)通常無政治責(zé)任。
題型：判斷題
家長(zhǎng)制行政領(lǐng)導(dǎo)體制在歷史上從未起過積極作用。
題型：判斷題
斯金納的強(qiáng)化理論是行為塑造型激勵(lì)理論的代表，強(qiáng)化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵(lì)過程的核心，個(gè)體某種行為的形成，要通過強(qiáng)化才能形成。
題型：填空題
理解授權(quán)過程是有效授權(quán)的前提。
題型：判斷題